媒體識讀善用 5W 思考法 當個聰明小偵探

以「5W思考法」來辨識網路資訊的正確性及安全性。

1、Who：這個網頁是誰寫的？他們是否為專家？是否有作者的簡介？

2、What：這個網站的目的為何？

3、When：這個網站何時架構的？最近是否有更新？

4、Where：這個資訊來源為何？可否找到這個網站的出版者或贊助商？

5、Why：經過上面4個步驟後，只是確定資訊是可信的，網路使用者在這一步驟可確認此資訊內容本身是否是我想要的？資訊內容是否確實對我有用？可否幫助我解決問題？

【媒體素養】真相調查局

https://www.youtube.com/watch?v=qO66P83lgVs&list=PLwFeykkHbERgJlD8kzZTYvnSU14dRqleP

110學年第2學期友善校園週宣導主題：

「媒體識讀—善用 5W 思考法 當個聰明小偵探」。

年度宣導主題：「媒體識讀—善用 5W 思考法 當個聰明小偵探」

    應運用朝會或週會等大型集場合，由校長對全校師生宣導「媒體識讀—善用 5W 思考法 當個聰明小偵探」，得結合政府與民間資源，以強調尊重、關懷、同理、包容、安全、參與等涵義，以增進友善校園之基礎。

重要宣導事項：

• 強化校園安全防護措施：校園活化機制應從預防、應變及復原三面向著手
• 落實「COVID-19(武漢肺炎)因應」落實手部衛生及配戴口罩
• 防制校園霸凌，是鼓勵學生於發現或是遭受校園霸凌時，一定要勇敢說出來
• 強化學生身心健康與輔導，學生輔導應由全校教師共同參與，落實三級輔導機制
• 強化校園自殺防治工作
• 防制學生藥物濫用，提醒學生不可輕易食用及持有偽裝成糖果零食、咖啡包的新興毒品。
• 瞭解與尊重身心障礙者，瞭解身心障礙者權利公約(CRPD)
• 防治數位/網路性別暴力，惡意或未經同意散布與性/性別有關個人私密資料、網路性騷擾、性別貶抑或仇恨之言論或行為、勒索這些行為皆不可行。
• 各校落實推動人權教育、法治教育、品德教育、生命教育、資訊素養與倫理，以增進友善校園之基礎

宣導資源：

一、iWIN 網路內容防護機構(https://i.win.org.tw/index.php)：宣導專區→「網路霸

凌」、「私密照外流」及「網路素養」。

二、教育部學生事務及特殊教育司法治教育專區

（ https://depart.moe.edu.tw/ED2800/News.aspx?n=2A3BFF5F05B9DCE3&sms=C5774981D9B58B65）、人權教育諮詢暨資源中心（http://hre.pro.edu.tw）、品德教育資源網（ https://ce.naer.edu.tw ）、 生命教育全球資訊網（https://life.edu.tw/zhTW2/）。

三、教育部防制學生藥物濫用資源網（http://enc.moe.edu.tw）。

四、教育部防制校園霸凌專區網站（https://csrc.edu.tw/bully）。

五、教育部防制校園霸凌法治教育宣導動畫專區

（ https://depart.moe.edu.tw/ED2800/News_Content.aspx?n=0231389838B618BC

&sms=96487F5C8DD0FA9D&s=9D2498051AD2F2D4）。

六、教育部中小學網路素養與認知資源網(https://eteacher.edu.tw)。

七、全民資安素養網(https://isafe.moe.edu.tw/)。

八、我的未來我作主官方網站(http://www.antidrug.tw)。

九、國立教育廣播電臺/超級公民GO

（https://www.ner.gov.tw/program/5a83f4eac5fd8a01e2df01d9）。

十、校園親密關係暴力事件實務處理手冊

（https://www.gender.edu.tw/web/index.php/m7/m7_09_01_01?sid=10）。

十一、 身心障礙者權利公約(CPRD)官網(https://crpd.sfaa.gov.tw)。

十二、 國立教育廣播電臺/從新歸零/e世代的數位康健

（https://www.ner.gov.tw/program/5a83f4e9c5fd8a01e2df0072/60d1a30b03dffb00

075e3978），科技是大多數人生活中不可或缺的一部分，但如何使科技成為生活的助力而非阻力？該節目分享健康科技習慣的重要性，以及如何更清楚掌握自己的網路使用狀況，議題包括網路霸凌、網路的法律問題及如何建立網路素養等。

十三、 國 立 教 育 廣 播 電 臺 / 特 別 的 愛 附 件 11

(https://www.ner.gov.tw/program/5a83f4e9c5fd8a01e2df006a)，探討 議題包括：各類障別在各教育階段教學經驗分享、資優教育、情緒障礙學 生輔導、班級經營技巧、專團合作、生涯輔導、休閒娛樂教育，職業能力 養成及再設計、體適能訓練、同儕互動接納、社區資源運用、家長參與、 親子教養觀念、性平教育、身心障礙學生及人士各項權益及各項支持服務 系統。每週六、週日16:05-17:00 播出。

十四、 教育部特殊教育專業發展數位課程平臺

(https://specialeduelearning.moe.edu.tw/mooc/index.php)