一、為及早發覺「學校未成年照顧者」，俾介入協助及挹注資源服務，教育部提供相關辨識指標建議如下：
(一)家內有需學生獨立照顧之成員。
(二)因需要照顧兄弟姊妹或其他成員，影響去上課的時間。
(三)帶需照顧的家人外出，例如:去醫院看病拿藥、去散步、去看親戚朋友、參加活動，致影響與其他同學外出或交友。

二、另衛生福利部社會及家庭署全球資訊網之「脆弱家庭服務專區」（連結網址https://www.sfaa.gov.tw/SFAA/default.aspx），

已提供相關需求面向與脆弱性因子以協助辨識及評估；並業於「脆弱家庭個案管理平臺」內增列
註記欄位，引導脆弱家庭服務社工適時提供協助。

三、綜上，依上開辨識指標及現行之通報機制，及早發現「學校未成年照顧者」，並提供協助事項及外部專業資
源；讓教育現場不漏接每一位需要支援之兒少，並依「學生輔導法」等相關規定提供追蹤關懷、就學扶助及輔導事
宜，以穩定學生就學及生活。